{"id":199,"date":"2026-08-22T13:43:34","date_gmt":"2026-08-22T13:43:34","guid":{"rendered":"https:\/\/progettolauro.it\/home\/?page_id=199"},"modified":"2026-09-01T07:33:59","modified_gmt":"2026-09-01T07:33:59","slug":"chi-siamo-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/progettolauro.it\/home\/chi-siamo-2\/","title":{"rendered":"Chi siamo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Il punto di partenza<\/h2>\n\t\t\n<\/div>\n
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Lauro \u00e8 uno strumento a disposizione delle varie entit\u00e0 scolastiche non statali, un luogo allo stesso tempo ideale e concreto, dove docenti e genitori dialogano per trovare convergenze utili alla crescita e allo sviluppo interiore dei piccoli. Dove si propongono e si confrontano modi e metodi pedagogici attenti all\u2019evoluzione individuale e sociale degli studenti.
Uno strumento, un luogo, un contenitore, un laboratorio dove ci\u00f2 che verr\u00e0 ideato, pensato e sperimentato avr\u00e0 rispondenze concrete sulla nozione di scuola.
Noi non possediamo nessuna verit\u00e0.
Quanto verr\u00e0 qui espresso \u00e8 solo un punto di partenza, perch\u00e9 siamo parte di un mondo in continua evoluzione. Posare pietre angolari, piantare paletti, stabilire metodi, limiti, confini o punti d\u2019arrivo non solo \u00e8 illusorio, ma soprattutto fuorviante. La ricerca, lo studio, la prassi e il confronto ci porteranno a costanti modifiche e aggiornamenti di uno scenario in perenne trasformazione. Comprendere questa realt\u00e0 ci pone di fronte a scelte importanti, decisive per il nostro futuro di adulti che hanno scelto di accompagnare le nuove generazioni nel loro percorso evolutivo: fare parte di Lauro vuol dire essere disposti a metterci costantemente in gioco e ad accogliere nuovi possibili scenari.
Sentirci arrivati, detentori di una verit\u00e0 indiscutibile sar\u00e0 il segno del nostro fallimento.
Il dubbio che innesca la curiosit\u00e0, che richiede la verifica di ci\u00f2 che viene dato per acquisito \u00e8 il nostro principale alleato.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

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Idee<\/h2>\n\t\t\n<\/div>\n
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I bambini non sono entit\u00e0 vuote che hanno bisogno di essere riempite da un presunto sapere degli adulti. Sono persone che gi\u00e0 in loro stesse contengono tutte le caratteristiche e peculiarit\u00e0 che contribuiranno al loro essere adulto.
Il compito dell\u2019adulto \u00e8 fare in modo che i bambini prendano coscienza della loro unicit\u00e0, riconoscano le proprie emozioni, comprendano i propri sentimenti e sviluppino la rete che naturalmente li mette in connessione con gli altri e con la natura.
Gli adulti devono essere in grado di ascoltare gli scolari e accompagnarli in un percorso di crescita attento a valori come la non violenza, il rispetto dell\u2019altro, il saper ascoltare, l\u2019assunzione di responsabilit\u00e0, la disponibilit\u00e0 alla cooperazione, la conoscenza del proprio corpo e l\u2019attenzione all\u2019alimentazione.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

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Pratiche<\/h2>\n\t\t\n<\/div>\n
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Lauro \u00e8 una sorgente potenzialmente inesauribile perch\u00e9 alimentata dalle idee ed esperienze di chi ne fa parte. Il proporre, l\u2019ascoltare, la cooperazione tra adulti sono l\u2019energia che permetter\u00e0 di generare nuovi modi d\u2019insegnare e d\u2019intendere la scuola.
Lauro propone corsi di formazione per docenti e genitori, lasciandoli liberi di scegliere tra ci\u00f2 che gli verr\u00e0 proposto, elaborandolo e personalizzandolo.
Lauro offre momenti di incontro e scambio fra i diversi modelli di scuola esistenti per conoscersi, confrontarsi e proporre cambiamenti, al fine di crescere insieme.
Queste pratiche, queste esperienze e conoscenze sono a disposizione degli aderenti al progetto, singole persone come anche istituzioni.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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